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    技能河南 人人出彩
    時(shí)間:2022-04-29 來(lái)源:河南日報

      技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng )造的重要力量。

      ——習近平

      “五一”前夕,璣鏤雕刻師程育財接到500件新訂單,工作日程排到明年年底。璣鏤,頂級名表與珠寶專(zhuān)屬工藝,全球掌握該技藝的工匠不超10人,他是其中之一。

      吃盡沒(méi)技能苦頭的鄉村姑娘于婷婷,在技能學(xué)習中找到人生方向,首屆全國技能大賽斬獲金牌。如今的她用親身經(jīng)歷引導更多青年走“技能成才、技能報國”之路。

      在“五一”這個(gè)贊美勞動(dòng)、謳歌勞動(dòng)者的日子,程育財、于婷婷們深刻感受到,一場(chǎng)潤物無(wú)聲的變革正在他們身邊演繹,改變的,不僅是河南勞動(dòng)者的時(shí)代群像,還有腳下的這片熱土——

      到今年年底,全省新增技能人才240萬(wàn);到2025年,完成1500萬(wàn)人次職業(yè)技能培訓,基本建成全國技能人才高地;到2035年,從業(yè)人員基本實(shí)現“人人持證”,全民能力素質(zhì)明顯提升。

      省委書(shū)記樓陽(yáng)生多次強調加快建設“人人持證、技能河南”:在周口,勉勵職業(yè)大學(xué)學(xué)生練就“一技之長(cháng)”;在革命老區信陽(yáng),鼓勵農民實(shí)現技能就業(yè)、技能增收、技能致富;在平頂山,激勵全國技能大師培養更多高素質(zhì)技能人才……

      用“第一資源”激發(fā)“第一動(dòng)力”,把人口紅利轉變?yōu)槿瞬偶t利、再造為發(fā)展優(yōu)勢——中原大地,以一種前所未有的急迫與懇切,奏響了新時(shí)代的“勞動(dòng)者之歌”。

      在現代化賽道上,技能人才密度一直左右著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展進(jìn)度。

      廣東1350萬(wàn)高水平技工,不僅支撐當地高質(zhì)量發(fā)展,還贏(yíng)得了“世界技能大賽看廣東”美譽(yù);江蘇工匠推動(dòng)南通從布匹一條街到“國際紡織之都”蝶變,挺起了蘇州從機械加工到精密制造的產(chǎn)業(yè)脊梁;安徽不斷盤(pán)活能工巧匠資源,“合肥制造”正向“合肥智造”躍升。

      如果把學(xué)術(shù)人才比作“最強大腦”,技能人才就是“最強筋骨”。盤(pán)盤(pán)家底,我們的“骨密度”“含鈣量”又如何?

      全省5700萬(wàn)勞動(dòng)適齡人口,技能人才只有900多萬(wàn),其中高技能人才只有200多萬(wàn),占比均低于全國平均水平。

      在人口老齡化加劇、勞動(dòng)力日益短缺、勞動(dòng)供給結構深刻變動(dòng)的時(shí)代背景下,資本、技術(shù)越來(lái)越跟著(zhù)人才走。

      制造業(yè)大省河南,結構調整、轉型升級任務(wù)繁重;鞏固脫貧攻堅成果,全面推進(jìn)鄉村振興,離不開(kāi)人才振興;藏糧于地、藏糧于技,保障國家糧食安全,須臾不敢放松?!敖罟恰辈粔?、技能不高,如何擔重任、攀高峰、行致遠?

      沒(méi)有技能河南,就沒(méi)有現代化河南。確保高質(zhì)量建設現代化河南、確保高水平實(shí)現現代化河南,比以往任何時(shí)期都更加需要培養造就一支高素質(zhì)勞動(dòng)者隊伍?!笆髴鹇浴敝?,創(chuàng )新驅動(dòng)、科教興省、人才強省戰略居首,實(shí)施好這一戰略,不僅需要頂尖創(chuàng )新人才,也離不開(kāi)大批高素質(zhì)技能人才。

      沒(méi)有技能河南,就沒(méi)有融入新發(fā)展格局的河南。主動(dòng)適應科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)演進(jìn)和變革需要,建設技能型社會(huì ),才能推動(dòng)傳統產(chǎn)業(yè)改造升級、新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)培育、未來(lái)產(chǎn)業(yè)謀篇布局,在國內大循環(huán)和國內國際雙循環(huán)中搶占中高端、成為關(guān)鍵環(huán)。

      沒(méi)有技能河南,就沒(méi)有共同富裕的河南。授人以魚(yú),不如授人以漁,河南城鄉居民收入要達到或超過(guò)全國平均水平,關(guān)鍵在于提高勞動(dòng)者特別是農村勞動(dòng)者技能水平和創(chuàng )業(yè)能力。

      有了技能的加持,就是給一億人的夢(mèng)想插上翅膀,“人人皆可成才,人人皆能出彩”。大規模開(kāi)展技能培訓,穩就業(yè)、保民生,才能引領(lǐng)全省人民砥礪前行,奮勇?tīng)幭?、更加出彩?/p>

      在外部環(huán)境挑戰和內部發(fā)展需求雙重推動(dòng)下,技能人才迎來(lái)了大有可為的時(shí)代。

      一個(gè)普通人,依靠技能改變命運。

      來(lái)自焦作的農家女顧艷,起初當保姆只會(huì )干粗活,收入低、不穩定,經(jīng)過(guò)幾輪專(zhuān)業(yè)培訓成了“金牌家政”,月收入過(guò)萬(wàn)元,還作為高質(zhì)量就業(yè)農民工代表接受政府表彰。

      一名能工巧匠,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)脫胎換骨。從給外國專(zhuān)家“拎包打雜”到助推國產(chǎn)盾構機性能領(lǐng)先世界,中鐵盾構特級技師李剛的逐夢(mèng)故事,見(jiàn)證了大國工匠與大國重器的雙向奔赴、相互成就。

      一群技能人才,改變地方面貌。

      確山籍農民制琴師響應家鄉呼喚,陸續返鄉創(chuàng )業(yè),全縣迄今開(kāi)辦制琴及相關(guān)企業(yè)150多家,年產(chǎn)提琴40余萬(wàn)把,奏出脫貧致富最美音符。

      一把瓦刀,壘出一個(gè)建工產(chǎn)業(yè);一把勺子,炒香一個(gè)烹飪產(chǎn)業(yè);一把刷子,繪出一個(gè)防水產(chǎn)業(yè)……

      林州建工、長(cháng)垣廚師、平輿防水……一個(gè)個(gè)勞務(wù)品牌越擦越亮,一個(gè)個(gè)故事讓更多人看到了技能重塑的蓬勃力量。

      一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,推動(dòng)技工成技師,技師成大國工匠,實(shí)現技能人才結構和層次不斷優(yōu)化提升,現代化河南這輛重型大卡才能在高質(zhì)量發(fā)展的全新賽道上,直道沖刺、彎道超車(chē)、換道領(lǐng)跑。

      人口大省卻非人力資源強省,職教大省卻非職教強省。技能人才總量的短缺,制約我省產(chǎn)業(yè)升級,影響勞動(dòng)者收入水平穩定提高,更難以形成對高質(zhì)量發(fā)展的強支撐。

      有企業(yè)“抱著(zhù)水缸喊口渴”,感慨設備易得,一“匠”難求;有企業(yè)想攬“瓷器活”,卻沒(méi)有“金剛鉆”。缺少高素質(zhì)技能人員,儀器設備再先進(jìn),也是一堆擺設。

      高技能崗位“有活缺人干”,沒(méi)有技能的群體“有人沒(méi)活干”,勞動(dòng)力市場(chǎng)上,“就業(yè)難”與“技工荒”長(cháng)期并存。

      產(chǎn)業(yè)結構偏粗偏重,職業(yè)教育投入不足,高水平職業(yè)培訓整體欠缺等因素,成為羈絆發(fā)展的“戈迪烏斯繩結”。究其根本,是“重學(xué)歷輕技能”的社會(huì )偏見(jiàn)。

      破解偏見(jiàn)非朝夕之功,改革更需全盤(pán)謀劃、細處落子——應得的薪資待遇,是消除對技能者偏見(jiàn)的基本條件。河南省冶金行業(yè)焊工技能大賽冠軍李鵬超,在公司是名副其實(shí)的“寶貝疙瘩”,工資待遇越漲越高,徒弟越帶越多。

      “國有企業(yè)工資總額分配要向高技能人才傾斜,高技能人才人均工資增幅不低于本單位管理人員人均工資增幅”“建立針對技術(shù)工人的補助性津貼制度”“完善技術(shù)工人長(cháng)效激勵機制”……系列政策組合拳導向鮮明。

      必要的社會(huì )認可,是技能勞動(dòng)者應有的成長(cháng)環(huán)境。

      中航工業(yè)空空導彈研究院魯宏勛,從一名普通工人到數控加工界精英,個(gè)人榮譽(yù)不計其數:全國技術(shù)能手、中華技能大獎獲得者、中國十大高技能人才楷模、享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼……

      “擇一事終一生、干一行專(zhuān)一行、偏毫厘不敢安、千萬(wàn)錘成一器”,埋首技能,立足平凡,追求極致,就會(huì )贏(yíng)得社會(huì )掌聲。

      可期的上升渠道,更是吸引優(yōu)秀人才投身其中的根本保障。

      去年年底,中專(zhuān)學(xué)歷的平高集團首席工匠胡中輝被評為特級技師,相當于正高級工程師。身為全國人大代表的他,進(jìn)一步激發(fā)了技能研發(fā)的壯志。

      技能人才、學(xué)術(shù)人才一視同仁。技工院校高級工以上畢業(yè)生可以比照大專(zhuān)學(xué)歷報考公務(wù)員,90后新鄉小伙秦可騫成為進(jìn)入河南公務(wù)員隊伍的第一個(gè)技工。

      4月20日,十三屆全國人大常委會(huì )第三十四次會(huì )議表決通過(guò)新修訂的職業(yè)教育法,首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。

      打破身份壁壘,打通發(fā)展通道,經(jīng)濟上有甜頭,政治上有榮譽(yù),社會(huì )上有地位,真正做到“拿工具的”不輸“握筆桿的”,就能擁抱技能河南的春色滿(mǎn)園。

      建設“人人持證、技能河南”,是我省在現代化建設新征程中作出的一項重大舉措。

      如椽大筆已經(jīng)著(zhù)墨。2021年7月,“人人持證、技能河南”建設座談會(huì )召開(kāi);10月,全省高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設動(dòng)員部署電視電話(huà)會(huì )議召開(kāi)。

      今年,完成農業(yè)農村從業(yè)人員和轉移就業(yè)勞動(dòng)力培訓持證任務(wù)50萬(wàn)人次,為鄉村振興夯實(shí)人才根基;圍繞人工智能、大數據、5G等新興產(chǎn)業(yè)培育“數字工匠”;萬(wàn)人助萬(wàn)企,建立企業(yè)培訓能力建設清單,推動(dòng)師資校企雙向流動(dòng);重點(diǎn)打造10個(gè)省級人力資源品牌,標準化培訓、規?;敵?、全程化服務(wù)……

      在建設的熱潮中,更要明晰一個(gè)問(wèn)題:今天,我們要打造什么樣的技能河南?

      這是一個(gè)特點(diǎn)鮮明,又深度契合河南發(fā)展的技能體系。

      持證成為新風(fēng)尚。既注重市場(chǎng)需求,又強調科學(xué)系統,涵蓋一二三產(chǎn),覆蓋全工種、各門(mén)類(lèi),應評盡評,提高持證率,自上而下成體系,自下而上有活力,讓持證成標配、技能成潮流。

      “三率”結合看成效。技能培訓成效怎么樣,關(guān)鍵在考證持證,最終看持證率、就業(yè)率、增收率。培訓不是目的,持證不是終點(diǎn)。將技能放在創(chuàng )新驅動(dòng)轉型升級、高質(zhì)量發(fā)展、共同富裕等多個(gè)維度去考量,健全職業(yè)技能培訓評價(jià)體系,綜合效益見(jiàn)真章。

      打造發(fā)展新引擎。著(zhù)眼未來(lái)、著(zhù)眼全局,讓想學(xué)技術(shù)的人學(xué)到真本事,讓有真本事的人有用武之地,通過(guò)高素質(zhì)勞動(dòng)者,帶動(dòng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

      知道干什么,更要知道怎么干。

      各級黨委政府從改革創(chuàng )新入手,完善政策“補漏洞”,出臺新規“樹(shù)籬笆”,實(shí)現政策法規“友好供給”——

      不“東張西望”,不“好高騖遠”。各地對標省級人力資源品牌精準培育、壯大地域鮮明的領(lǐng)軍勞務(wù)品牌,不僅培養“制琴師”,更要打響“樂(lè )隊”名氣。

      不“一哄而上”,不“大水漫灌”。重塑我省技能培養體系、評價(jià)體系,既要瞄準國家的相關(guān)政策,更要立足各地實(shí)際,圍繞發(fā)展需求,緊扣產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈、創(chuàng )新鏈,打造人才鏈。

      培訓主體跟著(zhù)市場(chǎng)走,水流依地勢,資源靠市場(chǎng)。最好的法子是讓技能培訓體系與市場(chǎng)共舞,只有與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展有效銜接才有生命力——

      破除“門(mén)戶(hù)之見(jiàn)”,拉近“鄰里關(guān)系”。根據市場(chǎng)需求和勞動(dòng)方式變化,優(yōu)化院校專(zhuān)業(yè)布局,推進(jìn)職業(yè)教育、技能培訓與產(chǎn)業(yè)需求深度融合、專(zhuān)業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)結構全面貫通。

      拆掉“小算盤(pán)”,杜絕“小九九”。發(fā)揮好技能培訓的社會(huì )力量,不斷壯大訓用一致、供需匹配的技能人才隊伍。

      時(shí)代在變,勞動(dòng)者自身觀(guān)念也要變——不馳于空想,不騖于虛聲。正確認識自身,端正自我心態(tài),腳踏實(shí)地,以成長(cháng)性動(dòng)態(tài)標準來(lái)衡量個(gè)人的職業(yè)發(fā)展狀態(tài)。

      不固步自封,不自我否定。職教生通過(guò)努力也能成為本科生、研究生,也能前程光明、享有尊嚴、實(shí)現夢(mèng)想。社會(huì )需求如“源頭活水”,以專(zhuān)業(yè)性滿(mǎn)足社會(huì )需求,在不斷進(jìn)取中成就自我。

      技能河南的一天這樣徐徐展開(kāi)——清晨,獲得河南省冶金行業(yè)焊工技能大賽第一名的李鵬超,已經(jīng)早早來(lái)到了自己的崗位上做好了工作準備。上午,國家級技能大師工作室負責人胡中輝,又一次向零部件研發(fā)項目發(fā)起“沖刺”。下午,農藝師朱學(xué)杰,點(diǎn)開(kāi)手機上的種植管理云平臺,給十多個(gè)大棚的果蔬澆水施肥。夜晚,第46屆世界技能大賽選手馮培源仍在苦練技能,力爭“三連冠”。

      2035年,技能河南的一天又將如何展開(kāi)?

      晨光暮影,地頭車(chē)間,變換的是時(shí)空,恒定的是技能。

      勞動(dòng)光榮!技能寶貴!創(chuàng )造偉大!

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