“山西老年大學報個名真是難啊！”從近年來網(wǎng)絡報名情況看，每個學科都是“秒殺”。老年大學“一座難求”的現(xiàn)象引起省委高度重視，省委常委會提出了工作要求。如何才能更好地滿足老同志渴望學習的新期待？學校不斷探索創(chuàng)新，成立了助教志愿者服務隊，把課堂向基層社區(qū)延伸，取得了良好的社會效應。
適應形勢任務要求 積極拓寬老有所教新渠道
近年來，山西老年大學辦學規(guī)模不斷擴大，主體班次從2012年的28個，增加到現(xiàn)在的100個，學員人數(shù)從1000人次，增加到7000余人次，學校承載力已近極限。面對老年人日益增長的精神文化生活需求，學校著力強化教育引導功能、服務社會功能，在打造老年人學習平臺，抓好第一課堂教學的同時，全力打造服務社會的平臺。組建學員志愿者團隊、開設綜合課堂和沙龍，引導學員開展靈活多樣的第二課堂、第三課堂活動。圍繞弘揚和踐行社會主義核心價值觀，組織學員廣泛開展志愿服務，將課堂延伸到校外。在資源供給方式上，努力發(fā)展遠程教育，讓更多的老年人享受到精品課程。同時整合社會資源，采取合力辦學、多渠道辦學的方法，創(chuàng)辦分校或教學點，讓優(yōu)質(zhì)的老年教育資源惠及廣大老年人。
在此基礎上，組建“山西老年大學助教志愿服務隊”，為基層、社區(qū)老年人義務提供免費的教學服務，擴大老年教育資源供給，開辟了一條老有所教新渠道。
立足緩解“一座難求” 讓課堂從校園向社區(qū)延伸
山西老年大學助教志愿者服務隊成立之初，得到省委組織部副部長、老干部局局長趙建華的高度重視，他多次具體指導并不斷提出新要求。服務隊成立以來，圍繞學校目前開設的33類學科，先后深入10余個社區(qū)開展了義務教學服務，有1200余名老同志持續(xù)聽課。
助教志愿者定期前往社區(qū)，把適合社區(qū)戶外開展的聲樂、舞蹈、器樂、養(yǎng)生等專業(yè)的技藝技巧傳授給社區(qū)中老年人。“我是來幫女兒帶孩子的，從老家來到這里，人生地不熟，連個朋友都沒有。這下可好啦，我出門就能學跳舞，還認識了不少朋友”，一位學員說。看著如此熱烈的場面，社區(qū)工作人員喜悅之情溢于言表，“很多老年人希望能組織開展一些教學活動，社區(qū)苦于找不到合適的老師無法開展，山西老年大學助教志愿者義務登門上課真是雪中送炭。”
開展助教志愿服務，讓課堂從校園走向社區(qū)，不僅快速有效地擴大了老年教育資源供給，同時也豐富了社區(qū)居民精神文化生活。
健全完善工作機制 促進志愿服務常抓常新
近兩年來，山西老年大學已先后組建了正能量活動網(wǎng)宣員隊伍、醫(yī)務志愿者隊伍、文化扶貧志愿者隊伍、助教志愿者隊伍等，注冊志愿者已有300余人。如何把這些隊伍建好管好用好，是學校一項全新的任務。
學校定期召開校務會、教學工作會、系主任會及志愿服務專題研討會，向全校師生發(fā)出《助教志愿者招募倡議書》，通過深入課堂、張貼通知等方式廣泛宣傳服務他人、奉獻社會的志愿服務理念，制訂《開展助教志愿服務實施方案》，細化工作步驟和活動程序。
在加強隊伍建設的同時，制訂《助教志愿者管理辦法》，明確任務職責，規(guī)范服務流程，完善監(jiān)督機制，開展?jié)M意度調(diào)查。同時，建立考核機制，對志愿者的教學內(nèi)容、施教方式、服務態(tài)度等進行全面考核。此外，在精準服務、場地管理、設施維護、安全提醒等方面進行細化，促進助教志愿服務常態(tài)化。
責任編輯：高翔